Teorii pevné kladky, volné kladky a kladkostroje už žáci 7.B zvládli, takže dnes jsme přistoupili k praktickému využití. Děti se rozdělily do skupinek, každá skupinka dostala mechanickou sadu pro sestrojení kladek a pustily se do práce. Na začátku vždy žáci stanovili hypotézu výpočtem, jak velkou silou musí působit, aby byla kladka nebo kladkostroj v rovnováze, a poté prakticky svůj předpoklad buď potvrdili nebo vyvrátili. Všichni jsme se docela zapotili, ale nakonec se dílo zdařilo a spokojenost byla velká.